速算的甄选

1、个位数是“1”速算口诀：头乘头，头加头，尾是1（头加头如果超过10要进位）。2、十位数是“1”速算口诀：头是1，尾加为，尾乘尾（超过10要进位）。3、个位数都是“9”速算口诀：头数各加1，相乘再乘10，减去相加数，最后再放1。4、十位数都是9...

先用一个数加另一个数的整十数，得到的和再加另一个数的个位数，口算就能得出任意两位数相加的答案。例27+59，可以先用27+50得77，再用77十9得86，即27十59=86。86十99，先用86十90得176，再用176十9得185，即86十99=185。快速算的方...

答:100减56等于44。用手指速算:先用100减50等于50，再用手指十个手指拿掉6个剩4个，所以5O去6剩44。例如:126减6怎么用手指速算首先一百在心里记着，26减6用手一反一正就是二十，再放上六根手指，就是二十六，然后把后放的六根手...

这两种心算是为了提高孩子计算能力的，小学一二年级的确计算多，但学了这种心算方法，容易限制孩子的思维。从数学学习的逻辑上看，孩子的大脑发育是从动作像形象再向抽象思维发展，而数学越难就是抽象思维，可珠心算是属于动作思...

凑十法的计算，实际是简便的计算方法。将题目中的23＋17化成：（20＋3）＋（10＋7），打破括号里的数，重新组合为：（20＋10）＋（7＋3）＝30＋10＝40。通过原题（采用原数字的排列）进行计算：23＋17＝40。由此，简便计算式的结果与原式的结果均等于40。说明：简易式组合是正确的...

答:，首先两位数和两位数相乘，第一个数加上第二个数的个位数，相加的数字写在等号前面，例如13x15=，先在等号下面写18，分别作为百位和十位，即180，作草稿。其次，就是两个两位数的个位数相乘，得到的两位数作为十位数和个位数，十位上的...

偶数即双数乘单数即奇数速算口诀是：奇数减1，差乘以偶数，积加偶数。因为偶数可以用2n表示，奇数可以用2k+1表示（n，k是正整数），所以偶数乘以奇数可以列式为2n•（2k+1）=(2n)(2k)+2n例如，14×1515-1=14（奇数减去1）14×14=196（差即15-1=14...

“凑十法”的原理凑十法简单来说就是20之内的进位加法的一种做题目的思路，在某一个数位上再补上另外的数，使它能够凑够“十”。它是建立在孩子刚学会十加几的一个基础上，把难懂的题化为简单易懂的题目，帮助孩子可以更好地...

99除法口诀表。1÷1=12÷1=24÷2=23÷1=36÷2=39÷3=34÷1=48÷2=412÷3=416÷4=45÷1=510÷2=515÷3=520÷4=525÷5=56÷1=612÷2=618÷3=624÷4=630÷5=636÷6=67÷1=714÷2=721÷3=728÷4=735÷5=742÷6=749÷7=78...

二十以内三数连减是二年级教学重点，如果是连加让孩子熟练掌握了凑十法后，几加几可对答如流，这样再去做连加就比比较快，比如8+6+5，孩子一眼看出8+6＝14，14+5＝19，如果是练减法，可以用被减数减这个和，这样速度就快了。如16一7一6＝16一...

48×48＝48（50一2）＝2400一96＝2304该题要想速算，那就是把48这个两位数拆开来变成了50一2，然后再用另一个48和（50一2）相乘，利用乘法分配律经过计算，就能够速算得到该题的最终结果就是2304，这个答案正是用了上述的计算方法才使其该题...

这道题的速算首先用拆分法把32拆分为4乘以8，把45拆分为5乘以9，得4×8×5×9，利用乘法结合律进行计算，得（4×5）×（8×9），这里按口诀四五二十，八九七十二来计算得20×72，最后乘法计算得到原算式等于1440。即以上速算口诀得到算式答...

四的乘法口诀是：一四得四，二四得八，三四十二，四四十六。乘法口诀是中国古代筹算中进行乘法、除法、开方等运算的基本计算规则，沿用至今已有两千多年。九九表也是小学算术的基本功。古时的乘法口诀，是自上而下，从“九九八十一...

“几又几分之几”这样的数称为“带分数”。带分数=整数+真分数，左边的“2”是带分数的整数部分，右边的“1/2”是带分数的分数部分。计算(带分数化为假分数）：分母不变，分子为整数部分乘分母的积再加上原分子的和。即2+1/2=（2...

解26乘26的速算方法如下：因为26×26＝26的平方。方法一：把26用25＋1来表示，则26的平方就是（25十1）的平方，这样可应用两数和的平方公式“（a十b）的平方＝a平方十2ab十b平方”来计算，而25和1的平方口算也很容易。∴26x26＝26的平方＝（25十1）的...

两位数乘以两位数一般的计算方法四是笔算，但是除了笔算，我们也可以采用凑整的方法进行速算。比如34×46，笔算就是数位对齐，然后用第二个乘数的每一位依次乘以第一位乘数的每一位就可以。速算只需要把其中一个数拆成整十数...

1、口诀为：食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。2、口诀使用方法：先确定双手分工：左手代表十位数，右手代表个位数。口诀为：...

勒迈尔一直在打破记录和打破自己的记录。他第一次崭露头角是在零四年，他在发过的街头当中得出了一个随机的一百位数的13根次方，一举打破了之前有一名德国人创造的世界记录。但是勒迈尔并不停止于此，在此之后，他又在零五年...

一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打...

2次方就平方。平方這個數學概念術語，日常生活中常常要用到。平方的應用十分廣泛。2次方就是平方，用數學式規範化表達就是a²，數的右上角寫個小2就代表平方，也就是2次方。25的二次方，即25²=25x25=625。2次方，或者說平方，就是...

鼓励孩子们进行独立思考、相互交流，选择最适合自已的算法，培养创新思维，促进个性发展。如果孩子仅掌握自已喜欢的那种方法（1）63+18+19（2）28+28+28解：（1）63+18+19=60+2+1+18+19=60+（2+18）+（1+19）=60+20+20=100将63分拆成63=60+2+1就...

答:可以采用拆项的方法使运算简便。根据题意36乘69就是36x69=(40-4)(70-1)=2800-40-280+4=2800-300-20+4=2500-20+4=2480+4=2484通过这样将一个数拆成较“整”的数，再运用乘法对加法的分配律展开，再利用加法交换律和结...

1×7+7+10=24本题属于一种扩展思维的问题，算24点就是要利用所学过的数学运算规则，将已知的数全部利用，得到答案为24！那么本题我们看到四个数字是1、7、7、10，一般情况下，我会考虑加减乘除四个运算，这个时候，7+7=14，14+10=24，一...

有好几种算法，但原则都是一样的，向自己熟悉的方向引导，尽可能简化处理。17×18=17×6×3=102×3=30617×18=34×36÷4=(35^2-1)÷4=1224÷4=30617×18=15×20+(2.5^2-0.5^2)=300+(2.5+0.5)×(2.5-0.5)=306还有其他的方法...

1、左手代表十位，右手代表个位。2、大母指表示5（相当于算盘的上珠）其余四个手指代表1（相当于算盘下珠）3、破5加减法（4+3）A、右手申出4个手指（非大母指）B、申出大母指，收掉尾，无名指（2个手指5-3）如果是加1（4个手指5-1）4、破10加减法。...